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李晗谈如何学好弹古筝

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【摘要】:
这看似简单的问题,去很难回答。  简单是因为,就问题本身而言,答案只有几个方面——  1、找到水平高、人品好的老师;  2、学习系统科学的方法;  3、刻苦练习。  。。。。。。。。  很简单吧?但做起来就不一样了。例如:  一、对于老师的选择:  什么样的老师算是高水平?无外乎两点:演奏水平与社会知名度。但对于一个对古筝知之甚少的初学者,老师演奏水平的好坏是分辨不出来的,只能从社会知名度去衡量,
    这看似简单的问题,去很难回答。
  简单是因为,就问题本身而言,答案只有几个方面——
  1、找到水平高、人品好的老师;
  2、学习系统科学的方法;
  3、刻苦练习。
  。。。。。。。。
  很简单吧?但做起来就不一样了。例如:
  一、对于老师的选择:
  什么样的老师算是高水平?无外乎两点:演奏水平与社会知名度。但对于一个对古筝知之甚少的初学者,老师演奏水平的好坏是分辨不出来的,只能从社会知名度去衡量,对于地方上的学习者,不可能来首都学习,只能在自己生活的区域中选择,这时候看的就是谁忽悠得厉害了,忽悠又有这样几种形式:1、考级包过学说:在此地学习可保证在2年内考过9级,因为此地是考级点,这里的老师就是评为(人情社会,打个招呼,不参加考试也有证书——报名费还是要交的)。2、物“美”价廉学说:在此地学习的学费远比其他培训机构便宜。千万不要贪图便宜,基础打坏了,要想改可就麻烦了,付出的时间和金钱会更多,搞不好还重挫了心智,半途而废。3、弟子众多学说:此学习机构可以说是桃李满天下,但想一想,一个老师的精力分给10个学生和分给100个学生能一样吗?倒不是说老师水平不好,只是心有余而力不足,神仙也没办法。还是心疼心疼这些老师吧。
  二、学习系统科学的方法:
  什么样的方法是科学的?众家各说纷纭,一个老师一个样,曾经听到一个朋友的经历:甲老师教了一个方法,乙老师用上半年时间改,到了丙老师处又用下半年时间改成与甲老师差不多的方法,后来遇到了丁老师。。。。。。郁闷之极,与老师交流被告知做她的学生都必须这么弹,练习习惯就好了。哎,看看我们的标准,有,也没有,有的是诸多的“标准”,没有的是客观,系统,科学的统一标准。
  三、刻苦练习:
  苦是一种难得的品质和正确的态度,我们的前辈不是也一直教育我们“刻苦学习,艰苦奋斗”嘛。可是“甜”在哪呢?如果没有“甜”在后面诱惑,谁会“苦”。刻苦练习的目的是为了演奏的顺利,所以刻苦也是有所指。目前还是有很多人,而且大多数是老师问我“我应该每天练多久的琴”。我实在不知道怎么回答,练琴不是练时间,而是解决问题。都没有意识到问题出在哪,练什么?问题找到了,抓不住,脑子一片混沌,一天练25个小时也不解决问题。何况这应该是自己的规划,不能用别人的硬性要求来做自己的动力。