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初学古筝的音准问题探讨

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【摘要】:
古筝初级以内最主要的教学内容之一,是解决好学筝者的音准问题。这是学音乐的基础,也是学筝的基础。这个问题解决不好,不好再往下教,也不好再往下学。因为音准是质量的关键问题,音准不过关再往下学,只能越学越稀松,总会感到付出了很多的努力,曲子却不见什么起色,还在原地踏步,到了弹中高级曲目时会感到特别的力不从心。  音准这种概念比较抽象,但不是不能解决,很多人不是都解决的很好吗。获得良好的音准感觉有两个方面
  古筝初级以内最主要的教学内容之一,是解决好学筝者的音准问题。这是学音乐的基础,也是学筝的基础。这个问题解决不好,不好再往下教,也不好再往下学。因为音准是质量的关键问题,音准不过关再往下学,只能越学越稀松,总会感到付出了很多的努力,曲子却不见什么起色,还在原地踏步,到了弹中高级曲目时会感到特别的力不从心。
  音准这种概念比较抽象,但不是不能解决,很多人不是都解决的很好吗。获得良好的音准感觉有两个方面,一是*手感,也就是对力度的使用控制上,手头上的感觉要非常有准,对不同筝弦的软硬度适应感特别强;一是*听力,耳朵特别好使,对音准听辨得很准;这两个方面应结合起来才能做得更好。
  右手音准:每次练筝之前,都要用耳朵去辨别一下21根弦是否有跑弦不太准确的,找出来之后大胆的试着调一调,然后再用校音器去验证一下调的如何,这样长久下去,音准的听力就会有所提高。
  左手音准:已不再是单纯的音符的高低,按变音、按滑音准不准的范围了,它还应包括时值、力度、速度所形成的韵感在内,这些与听力、手感有着很大的关系,这种韵感音准的来源,一个是音乐的表现,一个是演奏技巧的运用,两者的结合是以准字为核心的。
  现在的情况往往是较多的人忽视了对听力的开发,只顾弹音符学曲子,对音准却缺少足够的学习认识,只是任其自行发展,弹的时候不太注意用耳朵去听辨音准,只是对手指的力度感应比较注意,但是又常常音准不到位,如果有老师在一旁指出:“按压得过了,按压的不到位,再往下按些……”,才能较好的实现音准。一离开老师对音准的感觉就不行了,在家里练琴往往拿错当对,还在一个劲的猛练苦练,结果越练越傻,还浑然不觉,所以回课的时候往往音准不好的问题一下暴露出来了,或用老师的筝弹得很好,换成自己的筝、别人的筝,对音准的概念就模糊了,只能是走走形式,兴许准上几把,也兴许错上几把,全都是蒙着弹得,以至于学了许多年的筝还不会调弦,跑了调也不知道,参加定级、考试、比赛还在用,长久下去,把耳朵也搞废了。
  手感去实现音准没错,但要与耳朵的听力结合起来才更加为好,只有耳朵里有了音准,手上才能更有音准,听准了再去掌握手感,才能得心应手,以不变应万变,用谁的筝都能弹。所以音准的听力是很主要的,学筝的最初阶段就要特别注意开发。